التخطي إلى المحتوى الرئيسي

الامتحان الموحد المحلي لمادة الاجتماعيات / دورة يناير 2012

مادة التاريخ : (7ن)الامتحان الموحد

النص : ((راجين من شريف همته (المولى عبد الحفيظ)…أن يسعى جهده في رفع ما أضر بالبلاد من الشروط الحادثة في مؤتمر الجزيرة الخضراء حيث لم توافق الأمة عليها ، وأن يعمل ما في وسعه لاسترجاع الجهات المأخوذة من الحدود المغربية…وأن يستخير الله في تطهير رعيته من دنس الحمايات…)).

ابن زيدان : ((اتحاف أعلام الناس)) – بتصرف –

الأسئلة :

1- ضع النص في إطاره التاريخي : (1.5ن)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2- إشرح ما تحته خط شرحا تاريخيا : (2ن)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3- استخرج من النص ثلاثة شروط لبيعة المولى عبد الحفيظ : (1.5ن)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4- أبرز من خلال ما درست هل تمكن المولى عبد الحفيظ من تنفيد تلك الشروط ؟ علل جوابك : (2ن)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

مادة الجغرافيا : (6ن)

1- اكتشف الخطأ في الخانة الأولى وضع خطا أسفله ، ثم قم بتصحيحه في الخانة الثانية : (3ن)

الجملة التي بها خطأ

تصحيح الخطأ

- تأسس اتحاد المغرب العربي بموجب معاهدة زرالدة سنة 1989  
- ظهرت تسمية الاتحاد الأروبي بموجب معاهدة روما سنة 1992  
- يعتبر التأهيل البشري أحد معيقات الاتحاد الأروبي  

2- عرف المفاهيم التالية :

- تكتل جهوي : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

- عتبة الفقر : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

- تكامل اقتصادي : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

مادة التربية على المواطنة : (7ن)

اختر مشكلا اجتماعيا يعاني منه المغرب وعالجه من خلال الإحاطة بالجوانب التالية :

1- تعريف المشكل وتوضيحه وانعكاساته.

2- تشخيص أسباب المشكل

3- اقتراح حلول للمشكل

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

تحميل الامتحان بصيغة pdf

تعليقات

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

نموذج من إنشاءات التلاميذ في مهارة كتابة اليوميات

نص الموضوع : اكتب يومية تتحدث فيها عن أفضل يوم أو أسوأ يوم مر معك خلال العطلة الصيفية الأخيرة مطبقا ما درسته في مهارة كتابة اليوميات. --------------------------------- نموذج من إنجاز التلميذة : سلمى أصياد  - الثالثة : 4 السبت الأول من شهر رمضان المبارك لسنة 1435هـ / 2014م في صباح هذا اليوم كانت الساعة العاشرة صبحا، استدعينا أنا وأمي لمؤسستي لاستلام جائزة تفوقي. كنت سعيدة جدا، عندما دخلنا المؤسسة قادنا الحارس العام إلى قاعة الأساتذة، وجدناها ممتلئة بالتلاميذ وأولياء أمورهم وأطر المؤسسة. بعد نصف ساعة نودي علي فاستلمت الجائزة والتقطت صورا للذكرى. رجعنا إلى المنزل وفي الطريق كنت أحدث نفسي بأن الله لا يضيع من عمل بصدق نية. في المساء في مساء ذلك اليوم كنا قد أعددنا فطورا جماعيا في الفرع الكشفي الذي أنتمي إليه. ذهبت على الساعة الرابعة للمساعدة في التحضيرات، كان عملا متعبا، وقلت في نفسي ياليتني لم أحضر حتى موعد الأذان ، فقد كنت متعبة جدا ولكن فرحة أيضا ، فقد تخلل التحضيرات نوبات من الضحك والمزاح. لكن لم يذهب تعبنا سدى، فقد فوجئ القادة بطريقة تزييننا للقاعة. قبيل الأذان بقليل اجتمعنا لسماع القر...

المذكرة رقم : 180 في شأن تأطير وتتبع إجراء فروض المراقبة المستمرة لمادة اللغة العربية بالسلك الثانوي الإعدادي

 

مهارة كتابة سيرة ذاتية أوغيرية (التصحيح)

- الثانوية الإعدادية : …………………...     - الموسم الدراسي : 2011 / 2012 - مادة اللغة العربية                                   - مكون التعبير والإنشاء ( أنشطة الإنتاج ) - اسم التلميذ : - القسم : - الرقم الترتيبي : التخيل والإبداع : التدريب على مهارة كتابة سيرة ذاتية أو غيرية            نص الموضوع :            يقيم كل واحد منا عبر مراحل من حياته علاقة صداقة مع أصدقاء له يشاطرونه أفراحه وأتراحه ، ويشيعون في وجدانه الإحساس بدفء الروابط الإنسانية.            اكتب مرحلة من سيرتك الذاتية تسرد فيها طبيعة العلاقة التي ربطتك ببعض أصدقائك. نموذج مقترح :               من إنجاز التلميذة : وصال خراز                               الثالثة : 1        في صغري ، كل ما أتذكره أني كنت أصادق العديد من الصبيان ، إذ أنني لا أتفق مع البنات . كان لي عدة أصدقاء ، وجميعهم أولاد باستثناء واحدة كان اسمها “سكينة” .. كنا لا نفترق ، تجمعنا أواصر الأخوة والمحبة ، نسبح في بحر من الأحلام ، وجل كلامنا كان عن أحلامنا ومتمنياتنا للكبر..        كان كل ما نطلبه أن ...