التخطي إلى المحتوى الرئيسي

المشاركات

عرض المشاركات من نوفمبر, 2014

تطبيقات على اسمي الزمان والمكان واسم الآلة

هدم البيت بالجرافة قبل ساعة...تقف إنعام بدموع جامدة وسط حطام ما كان سابقا منزلها، تجمهر الجيران يتهامسون... على إنعام الآن أن توزع أطفالها على أقاربها في مخيمات عدة. لم يكن لإنعام مكان آخر تذهب إليه...بحثت خلال الركام ورفعت لوحة بلاستيكية كتب عليها : ((إذا لم تستطع أن تكون نجما في السماء ، فلتكن مصباحا في حجرة)). مسحت إنعام اللوحة وبدأت تجمع حاجاتها في كومة واحدة.
من كتاب شؤون المرأة، إعداد سحر خليفة وآخرون. جمعية شؤوون المرأة ، نابلس ط 1 . 1991 ، ص 137 (بتصرف)


* الأسئلة :
أولا : الفهم.1- اشرح حسب سياق النص ما يلي :
    - حطام : ................................................    - الركام : ...............................................
2- ما الماساة التي تعرضت لها إنعام؟
...............................................................................................................................
3- حدد العبارة التي تدل على رغبة إنعام في التحدي.
..............................................................................................................................
ثانيا : التطبيق :1- ا…

المفعول به

أولا: المفعول به : تعريفه و أنواعه :
* أمثلة :
التراكيب المفعول به نوعه - مدح الشاعر وطنه- وطن- اسم ظاهر معرب- يفعل الله ما يشاء- ما- اسم ظاهر مبني- المجد يحققه العظماء- الهاء- ضمير متصل- إياك يدعو الوطن لنصرته- إياك- ضمير منفصل- أرجو أن تفهم الدرس- أن تفهم- مصدر مؤول* استنتاج :
– المفعول به اسم منصوب يأتي بعد الفعل المتعدي للدلالة على من وقع عليه فعل الفاعل
- يأتي المفعول به على ثلاثة أنواع :    1- اسم ظاهر معرب أو مبني
                                                      2- ضمير متصل أو منفصل
                                                      3- مصدر مؤول

ثانيا : رتبة المفعول به :*أمثلة :
التراكيب المفعول به رتبته - يقرأ التلميذ القصة- القصة- متأخر عن الفاعل (وهذا هو الأصل)- حفظ القرآنَ أحمدُ
- إياك نعبد - القرآن
- إياك- متقدم على الفاعل جوازا
- متقدم على الفاعل جوازا- أغضبني تهورُك
- أطاع الأبَ ابنُه
- لا يكرم المراة إلا كريم- الياء (ض متصل)
- الأب
- المرأة- متقدم على الفاعل وجوبا
- متقدم عل…

اسم الآلة

أولا : تعريف اسم الآلة : - حدد العمل الذي يقوم به الشخص في هذه الصورة

- ما اسم الأداة التي ينجز بها هذا العمل ؟
* لا شك أنك توصلت إلى أن هذا الشخص نجار يقطع الخشب بالمنشار
- اذكر آلات أخرى يستعملها النجار وحدد العمل الذي تنجزه كل آلة
* استنتاج :
اسم الآلة اسم مشتق يدل على الأداة التي ينجز بها الفعل
ثانيا : صياغة اسم الآلة :1- الصياغة القياسية :
اسم الآلة وزنه فعله نوع الفعل    منظار   مبرد - مفعال
- مفعل- نظر
- برد - ثلاثي – متصرف – لازم
- ثلاثي – متصرف - متعد- مزمار
- مكنسة- مفعال
- مفعلة- زمّر
- كنس- رباعي – متصرف – لازم
- ثلاثي – متصرف - متعد- محبرة
- مقلمة- مفعلة
- مفعلة-----------
------------ مشتق من الاسم الجامد (حبر)
- مشتق من الاسم الجامد (قلم)
2- الصياغة السماعية :
اسم الآلة :سكينرمحسيفإزميلقلموزنه :فعيلفعلفعلفعليلفعل * استنتاج : - يصاغ اسم الآلة قياسا على ثلاثة- أوزان هي : مِفْعَل - مِفْعال - مِفْعلة
من كل :
                     - فع…

المرأة وحق العمل

        لا يخفى على أحد أن كلا من الرجل والمرأة إنسان ، وأن العمل حق لكل منهما وواجب عليه : حق لأنه من أسباب
الحياة ومن مقتضى الحرية ، وواجب لأن العمل فضيلة ، والبطالة رذيلة ، ولأنه لا يتم كمال ورقىي وعمران إلا بالعمل.
          أما سعي بعض الرجال لتقييد النساء بنوع أو أنواع من العمل ، أو لحصرهن في البيوت مقيدات بالخدمة فيها ، ولمنعهن عن غير ذلك ، مع أنهم مطلقون في الأعمال كلها ، فهو تعد لدائرة الحق واعتداء على الحرية ، ومخالف لمقتضى الواجب ، لأن رأس الواجب على الإنسان أن يعرف حقه ،
ويلزم دائرته ، ولايتعدى دائرة غيره معارضا إياه في حقه و حريته.

          فكل من النساء بمقتضى حقوق الإنسان ، حرة أن تنحصر في الخدمة البيتية إذا اقتضى ذلك و اجبها ومصلحتها أو لا تنحصر ، وأن تحترف ما تشاء من المهن أولا تحترف ، وأن تعمل ما تختار من الأعمال أو لا تعمل.
          ولا تكون أحكام القوانين وقواعد الاجتماع عادلة إذا رجحت في حق العمل واختياره أحد الجنسين ، فان الإنسان لا يمتاز على الإنسان في الاستمتاع بالحق و الحرية ، بمقتضى الجنسية ، بل بالذكاء والعلم والأخلاق والعمل. فلا يصح أن يوضع للإنسان قاع…

نموذج من إنشاءات التلاميذ في مهارة كتابة اليوميات

نص الموضوع :اكتب يومية تتحدث فيها عن أفضل يوم أو أسوأ يوم مر معك خلال العطلة الصيفية الأخيرة مطبقا ما درسته في مهارة كتابة اليوميات.



---------------------------------


نموذج من إنجاز التلميذة : سلمى أصياد  - الثالثة : 4
السبت الأول من شهر رمضان المبارك لسنة 1435هـ / 2014مفي صباح هذا اليومكانت الساعة العاشرة صبحا، استدعينا أنا وأمي لمؤسستي لاستلام جائزة تفوقي. كنت سعيدة جدا، عندما دخلنا المؤسسة قادنا الحارس العام إلى قاعة الأساتذة، وجدناها ممتلئة بالتلاميذ وأولياء أمورهم وأطر المؤسسة. بعد نصف ساعة نودي علي فاستلمت الجائزة والتقطت صورا للذكرى. رجعنا إلى المنزل وفي الطريق كنت أحدث نفسي بأن الله لا يضيع من عمل بصدق نية.
في المساءفي مساء ذلك اليوم كنا قد أعددنا فطورا جماعيا في الفرع الكشفي الذي أنتمي إليه. ذهبت على الساعة الرابعة للمساعدة في التحضيرات، كان عملا متعبا، وقلت في نفسي ياليتني لم أحضر حتى موعد الأذان ، فقد كنت متعبة جدا ولكن فرحة أيضا ، فقد تخلل التحضيرات نوبات من الضحك والمزاح. لكن لم يذهب تعبنا سدى، فقد فوجئ القادة بطريقة تزييننا للقاعة. قبيل الأذان بقليل اجتمعنا لسماع القرآن والأ…

نماذج من إنشاءات التلاميذ في مهارة التلخيص

نص الموضوع :لخص النص القرائي "الإسلام دين الرحمة" (ص :26) من كتاب المرجع في اللغة العربية مطبقا ما درسته في مهارة التلخيص.


----------------------------------

النموذج1 - من إنجاز التلميذة : كوثر أبركشان - الثانية : 2تعتبر الرحمة سمة خلقية يتسم بها الإسلام ويتميز بها عن باقي الديانات الأخرى، كما يتخذها ميثاقا خلقيا لتنظيم العلاقات بين الناس.
وتظهر الرحمة جلية في العديد من المظاهر، فوصفه تعالى نفسه بالغفور أكبر دليل على ذلك، إضافة إلى أن الرسول صلى الله عليه وسلم، يلقب بنبي الرحمة، كما تتجلى الرحمة في افتتاح سائر السور بالبسملة، أما عند الإنسان والحيوان في إشفاقهما على صغارهما.

النموذج2 - من إنجاز التلميذة : فاطمة الزهراء الكصري - الثانية : 2الإسلام دين الرحمة ، ويتجلى ذلك عند تدبرنا آيات القرآن الكريم حيث وصف الله تعالىى نفسه بالرحيم، وهناك آيات كثيرة تدل على أن رحمة الله وسعت كل شيء وتشمل الإنسان والحيوان ، والرسول صلى الله عليه وسلم نفسه يجسد هذه الرحمة في سلوكه ومعاملته حتى سمي بنبي الرحمة، لذلك وجب الاقتداء به في رحمته باتخاذها ميثاق خلقيا في علاقتنا مع الآخرين.

النموذج3 - من إ…

حوار عجيب

الراوي(ها هو حاييم الجندي الإسرائيلي يعود إلى بيته في ضاحية تل أفيف ، الأسرة في انتظاره كما هي العادة في كل إجازة
أسبوعية ، يستقبله الجميع بفرح غامر لعودته سالما من رام الله ، بلد المظاهرات و قذف الحجارة.
يقبل حاييم أمه و زوجته ، وابنه الصغير موشي ثم يقول لأمه مفاخرا و هو يحتضن موشي الصغير):
حاييم – أتعرفين ماذا فعلت اليوم يا أمي ؟ لقد أطلقت النار على المتظاهرين ، أصبت طفلا في مثل عمر موشي كان يمسك بيد أبيه ويسير في المظاهرة .أعرف أن الطفل قد مات …. وهذا ما يجعلني أشعر بالسعادة .تصورت وأنا أصوّب بندقيتي إلى قلبه أنني أدافع بذلك عن ابني موشي .
موشي – يقفز من حضن أبيه مذعورا : مات ؟!
الأب (مبتسما):نعم ، مات و أرحتك من شره.
موشي: وهل الطفل شرّ يا أبى؟
الجدة – نعم يا عزيزي!  

موشي - ولماذا يا جدتي ؟
الجدة – لأنهم معاندون.. ولا ينظفون أنفسهم.
موشي – ألا ينظفون أيديهم ووجوهم بالماء والصابون ؟
حاييم (ضاحكا) ليس المهم أن ينظفوا أجسامهم المهم أن قلوبهم فيها كراهية . فهم يكرهوننا.
موشي – لماذا يكرهوننا يا أبي ؟
حاييم – …

الفرض الكتابي الأول الأسدس الأول للسنة الثالثة إعدادي / 2014 + التصحيح

* نص الانطلاق : تجربة الصلاة الأولى تجمدت في مكاني، بينما كنت أحدق في البقعة التي أمامي، حيث كان علي أن أهوي إليها على أطرافي الأربعة وأضع وجهي على الأرض، لم أستطع أن أفعل ذلك! لم أستطع أن أنزل بنفسي إلى الأرض، لقد خيل لي أن ساقي مقيدتان لا تقدران على الانثناء. تخيلت ضحكات أصدقائي ومعارفي وقهقهاتهم، وهم يراقبونني.. وتخيلتُ كم سأكون مثيراً للشفقة والسخرية بينهم. ولم يكن يرضيني أن أصير رجلا مذموما فعله بالتردد في دينه والاهتمام بكلام الناس. أخذت أدعو : أرجوك، أرجوك أعنّي على هذا.. أخذت نفساً عميقاً، وأرغمت نفسي على النزول. الآن صرت على أربعتي، ثم ترددت لحظات قليلة، وبعد ذلك ضغطت وجهي على السجادة.. أفرغت ذهني من كل الأفكار، وتلفظت ثلاث مرات بعبارة سبحان ربي الأعلى.       الله أكبر. قلتها، ورفعت من السجود جالساً على عقبي. وأبقيت ذهني فارغاً، رافضاً السماح لأي شيء أن يصرف انتباهي. وصارعت عواطفي وكبريائي في ما تبقى لي من الصلاة، لكن الأمر صار أهونفي كل شوط، حتى أنني كنت في سكينة شبه كاملة في آخر سجدة. أخَذَت الدموع تنهمر على وجهي، ووجدت نفسي أنتحب بشدة. وكلما ازداد بكائي، ازداد إحساسي بأن قوة خا…