اللغة العربية : الثالثة اعدادي

أولا دعامة القرآن : (4ن) يقول سبحانه وتعالى في سورة الفتح : ((ويعذب المنافقين والمنافقات والمشركين والمشركات الظانين بالله ظن السوء عليهم دائرة السوء وغضب الله عليهم ولعنهم وأعد لهم جهنم وساءت مصيرا (6) ولله جنود السما وات والأرض وكان الله عزيزا حكيما (7) )) الأيتان : 6 – 7 أ- اشرح ما يأتي حسب سياقه في النص : - ظن السوء : ……………………………………………………………………………………………………………………………. - لعنهم : ………………………………………………………………………………………………………………………………….. ب- استخرج مضمون الآية أعلاه : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ج- اكتب من قوله تعالى : ((إنا أرسلناك…)) إلى قوله تعالى : ((أجرا عظيما)) مع الشكل. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………….…………………………………………………………………………………………………………………………………. ثانيا : دعامة من الحديث : (2ن) 1- عن أبي هريرة عن النبي صلى الله عليه وسلم قال : (( والله في عون العبد ما كان العبد في عون أخيه)) صحيح مسلم ، كت

Lycée collégial Abdel Ali Ben Chekroun                                                              Académie Souss Massa Draa Examen normalisé local : Janvier 2014                                                             Délégation Agadir Idaoutanane Epreuve : Français                                                                                                            Durée : 2 heures -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Lis attentivement le texte suivant : Mon père était déjà âgé quand je suis venue au monde et ma naissance l’a rendu fou de bonheur .Il a eu encore quatre fils après moi,mais il s’en est à peine aperçu,je le crains. J’étais la prunelle de ses yeux,sa princesse,sa vie.( …)Tout ce que je désirais,il me l’achetait .Ma mère lui en faisait le reproche ,mais il ne l’écoutait pas .Nous habitions une ville du nord dont le nom ne vous dira rien .A moins que vous ne

التمرين الأول (8ن) 1- صل بخط كل عنصر من المجموعة A بما يناسبه من المجموعة B. المجموعة A                                                                 المجموعة B من الفلزات                                                                     النحاس من بلاستيكية                                                                   PS غاز سام وقاتل                                                                 HCN يجذبه المغناطيس                                                              الحديد  2- ضع علامة في خانة الجواب الصحيح. - الصيغة الكيميائية لصدأ الحديد هي :  [  ]FeCℓ₃[  ]         -       Fe₂O₄ [  ]      -     Fe₂O₃   ……      تحميل الامتحان كاملا بصيغة PDF

الموضوع الأول : الاشتغال على الوثائق في مادة التاريخ : (7نقط) الوثيقة الأولى : ((بعد سنة من القتال يظهر بوضوح طابع التنافس الإمبريالي للحرب… التي تجد حذورها في السياية الاستعمارية… ولقد تورطت الجماهير في الحروب وجرتها في جميع البلدان التحالفات الاستعمارية التي كونها المستفيدون من النظام الرأسمالي… أما اليوم فالكثير ممن اعتنقوا الوطنية الضيقة جعلوا لهذه الحرب أهدافا توسعية من أجل الاستيلاء على أقاليم وأراضي … لتكون جذورا لحرب مقبلة)) نصوص تاريخية مختارة من ((تاريخ العالم في القرن العشرين)) الدار البيضاء 1987 . ص : 11 – 12 الوثيقة الثانية : كتب الجنرال الألماني مايركر (( إن الإعلان عن شروط مؤتمر السلم نزل كالصاعقة بالنسبة للرأي العام الألماني. أين تصريحات ومبادئ ولسون حول سلم بدون تعويضات وبدون اغتصاب للأراضي؟ إن أعداءنا قدموا لنا معاهدة تفوق قساوتها ما يتخيله كبار النمتشائمين. فكروا في مستقبل أبنائكم ، الآلام المترتبة عنها ستخلف في ألمانيا جيلا تكون عزيمته الوحيدة هي تكسير العبودية التي فرضت عليه.)) تاريخ الجيش الألماني ورد في كتاب طريقي إلى الجامعة.الدار البيضاء 1983 . ص

تحميل

  تحميل

1 - مع مشرق الشمس كنا نتجمّع أمام بوابة المدرسة، للقيام برحلة إلى تدمر وآثارها.. أربعون فتى من طلاب المرحلة الإعدادية، من جهات عدّة، ومن بيوت وأسر تتفاوت في الغنى والفقر. وقد  بدا هذا التباين واضحاً في ثيابنا وفي الطعام الذي تزوّد به كل منا، وفي مطرات الماء التي أكّد مشرف الرحلة عليها... فالطريق من دير الزور  إلى تدمر لم يكن حينذاك طريقاً معبّداً وسالكاً... 2- قلوبنا واجفة وأعصابنا مشدودة ... السيارة لم تصل، وكذلك  المدير والمعلم المشرف على الرحلة. وقد فضّلنا البقاء في الشارع، رغم أن باب المدرسة كان مفتوحاً. طال انتظارنا، فتسرّب القلق واليأس إلى نفوسنا، والنهار قصير، وكل دقيقة لها ثمن. ولم تنقشع الغمامة إلا عندما سمعنا هدير محرّك السيارة، التي لم تلبث أن توقفّت وترجّل منها المدير والمعلم. 3- لم تكن سيارة حديثة. منظرها لا يبعث على الطمأنينة والرضى، لكن المدير أعلن بلغة فصحى، بعد أن أمرنا بالصمت والهدوء: -بصعوبة عثرنا عليها، بعد أن خرق سائق الأمس الاتفاق الذي كان بيننا وسافر إلى حلب... كل هذا لايهم... الرحلة قائمة وأتمنى أن تك

1- ضع صحيح أو خطأ أمام الاقتراحات التالية : - ينتج الكواشيركور عن نقص في البروتيدات الحيوانية : …………………………………………. - تتكون الكريات الحمراء من نواة وسيتوبلازم و غشاء سيتوبلازمي : ………………………….. - يتكون الدم من بلازما وكريات حمراء فقط : ……………………………………………………… - الهضم هو تحويل جزيئي للأغذية المركبة : ……………………………………………………… 2- اربط بين عناصر المجموعتين A و B المجموعة A المجموعة B - البيبسين - العروق اللمفاوية - الكليكوز - الخملة المعوية - يتم على مستواها امتصاص مواد القيت - أصغر وحدة في جزيئة النشا - تنقل المواد الدهنية - تحول البروتينات داخل المعدة 3- أذكر خطرا من الأخطار المهددة للأجهزة التالية : - الجهاز التنفسي : …………………………………………………………………………………………. - الجهاز الهضمي : ………………………………………………………………………………………… تحميل الاختبار كاملا بصيغة PDF

التمرين الأول : (4 نقط) 1- أجب بصحيح أو خطأ على الاقتراحات التالية : - يتم امتصاص عناصر القيت على مستوى الخملات المعوية : ……………………. - تحتوي الكريات البيضاء على نواة وخضاب دموي : …………………………… - ينتج الكليكوز عن تبسيط النشا : ……………………………. - تحتاج الخلية للأكسجين لهضم مواد القيت : ……………………. 2- صل بخط بين كل عضو من أعضاء الجهاز  الهضمي ودوره في عملية الهضم أعضاء الجهاز الهضمي                                                       دور  أعضاء الجهاز الهضمي          - المعدة                                                                                     - نقل الأغذية غير المهضومة لتطرح على شكل فضلات          - المعي الدقيق                                                                              - تبسيط أولي للبروتيدات بواسطة عصارة هضمية          - الفم                                                                                      - تحويل الأغذية إلى مواد القيت بواسطة عصارة هضمية                                                                                 

تحميل الامتحان بصيغة pdf

EPREUVE NORMALISEE DE FRANCAIS DU PREMIER SEMESTRE   Text de base Chère amie Nour Je t’écris cette lettre te donner de mes nouvelles.Je me porte bien.Il fait beau dans notre collège meme s’il fait froid dans la rue.      En classe , la peinture multicolore des murs me rend heureuse. Pendant la recréation,la musique douce dissipe ma tristesse causée par une mauvaise note. Bref, le programme de cette année est intéressant st les professeurs sont gentils. Enfin, j’esère que ma lettre te trouvera en bonne santé. AMICALEMENT AMAL تحميل الامتحان كاملا بصيغة pdf

Global exam Mhamed is a student from london. He is thirteen years old . His father Aziz is a doctor and his mother Fatima is a teacher.The first day in the English class Mohamed forgets his  pencilcase at home. He asks his freind for a pen, a pencil, a rubber and a ruler. He likes Science and Math. At 13H Mohamed has his lunch , a sandwich , a banana , a pear and a bottle of water. At the weekend Mohamed and his family go to the cinema.Saturday morning he revises his lessons with his father and he watches TV or he plays computer games with his sister.     تحميل الامتحان كاملا بصيغة pdf

مادة التاريخ : (7ن) النص : ((راجين من شريف همته (المولى عبد الحفيظ)…أن يسعى جهده في رفع ما أضر بالبلاد من الشروط الحادثة في مؤتمر الجزيرة الخضراء حيث لم توافق الأمة عليها ، وأن يعمل ما في وسعه لاسترجاع الجهات المأخوذة من الحدود المغربية…وأن يستخير الله في تطهير رعيته من دنس الحمايات…)). ابن زيدان : ((اتحاف أعلام الناس)) – بتصرف – الأسئلة : 1- ضع النص في إطاره التاريخي : (1.5ن) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2- إشرح ما تحته خط شرحا تاريخيا : (2ن) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 3- استخرج من النص ثلاثة شروط لبيعة المولى عبد الحفيظ : (1.5ن) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 4- أبرز من خلال ما درست هل تمكن المولى عبد الحفيظ

أولا : (4ن) قال تعالى في سورة الفتح : (( إن الذين يبايعونك إنما يبايعون الله ، يد الله فوق أيديهم ، فمن نكث فإنما ينكث على نفسه ، ومن أوفى بما عاهد عليه الله فسنوتيه أجرا عظيما)) أ- اشرح ما يلي : –يبايعونك : …………………………………….. – نكث : …………………………………. ب- استخرج مضمون الآية أعلاه ؟ ج- أتمم ، مع الشكل التام ، قوله تعالى : (( ويعذب المنافقين والمنافقات…………………………………….……………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………….………………….………………………………….……. ………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………….……….. ………………………………………………………………………………………………………..………………………………………  بكرة وأصيلا)). ثانيا : – (2ن) صلاح الجوارح أو فسادها متوقف على صلاح القلب أو فساده. 1- ما دليل هذا المعنى في حديث ترك الشبهات ؟ ………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………. 2- صل بسهم :                                                                    - ما ورد دليل صريح على تحريمه.      - الشبهات            

  تحميل الامتحان كاملا بصيغة pdf

تحميل الفرض بصيغة pdf

تحميل الامتحان بصيغة pdf

          حين حمل الرجال بنادقهم وغرَّبوا ... بكت فاطمة.. ارتفع نشيجها.. رغم محاولتها خنق بكائها..حبست نحيبها بشفيف عصبتها السوداء الباهتة ، وهي ترنو إلى الرجال يهبطون في حلق الوادي حيث سيعبرون النهر إلى البلاد.. قبل قليل قالوا لها: خبز التنور طيب يا فاطمة..، فيه رائحة البلاد وأنفاس الأمهات، سنذكرك حتى ونحن في قلب الموت، سنذكرك هناك حيث لا شيء يسكن قلوبنا إلا رائحة التراب والبارود وخبز التنور وذكريات الأهل وأنفاسهم ، وأحلامهم ، وآثار خطاهم..وحين نعود إلى وطننا .. سنرتاح ونأكل ونحدثك عن رحلتنا وعرقنا ودموعنا وخوفنا وإصرارانا وهدايا أطفالنا..            تذكرت الكثير من قوافل الرجال الذين مروا بها في الليالي المعتمة .. والكثير من الرجال الذين نهضوا أمامها مع صباحات البلاد الندية، وهم يحملون جوعهم وجراحهم وابتساماتهم، في كل مرة كانت توقد نارها لتنضج الخبز الذي يستحقون..وفي كل مرة كانت تبكي وهي تودعهم.. تبكي وهي تضع لهم أرغفة الخبز في حقائب الرصاص، وفوق أحزمة القنابل التي تلف بطونهم..وتبكي كثيراً حين تغيّبهم الأيام ولا يعودون..            في كل مرة تدور في المكان تنتظر قدومهم، تظل عيو

         حل العام الجديد وميادين الحروب لا تزال ملوثة بالدماء ، وجذور الشر القديمة لا تزال ناشبة بنفوس البشر ، حتى ما يتمنى أحد أن تقع عينه على أحد…سحائب البغضاء القاتمة لا تزال مخيمة على المجتمع الإنساني من أدناه إلى أقصاه شعوبا وقبائل وأجناسا و أنواعا ، ومذاهب و أديانا ، ومازل وأوطانا ، فيبغض الرجل صاحبه لأنه يخالفه في جنسه ، فإن عرف أنه يوافقه أبغضه لأنه يخالفه في دينه ، فإن وافقه فيه أبغضه لأنه ينطق بغير لغته ، فإن نطق بها أبغضه لأنه لا يشاركه في وطنه ، فإن كان مشاركا له أبغضه لأنه يزاحمه في حرفته ، فإن بعد عن طريق مزاحمته أبغضه لأنه يخالفه في رأيه ، فإن لم يخالفه أبغضه لأنه لا يحاكيه في لونه ، فإن لم يجد شيئا من هذا ولاذاك أبغضه لأنه شخص سواه! كأن قضاء حتما على الإنسان أن يبغض كل صورة غير الصورة التي يراها كل يوم في مرآته.           …لا سعادة في الحياة إلا إذا نشر السلام أجنحته البيضاء على هذا المجتمع البشري ، ولن ينتشر السلام إلا إذا هدأت لأطماع النفوس ، واستقرت فيها ملكة العدل والإنصاف ، فعرف كل ذي حق حقه وقنع كل بما في يده عما في يد غيره ،فلا يحسد فقير غنيا ، ولا عاجز قادرا ،

استيقظت كالعادة في الخامسة صباحا...كانت الصلاة والدعاء زادي للآخرة...وتصفح بريدي الإلكتروني والمواقع الإخبارية زادي للدنيا…قرأت رسالتك فشعرت كم أنا سعيد الحظ بك ومعك…قرأت صحائف عالمنا الإسلامية ، فشعرت كم أنا تعيس النفس بهم ومعهم… لا شيء جديد ، صراعات هنا وحروب هناك زفتاوى تبعث على الضحك والبكاء… السابعة والربع يلفظني المنزل مع دعوات الأم بأن يكون يومي أفضل وأمتع (آه ، نسيت أن أذكر أنها أصرت أن أتناول إفطاري كاملا كالعادة)…وأسرع لأزاحم غيري في طريق فارغة أو تكاد. الحي يبدو ساكنا إلا من امرأة عجوز تلتفت يمينا وشمالا. واصلت طريقي دون أن أعيرها أدنى اهتمام لأجدها فجأة أمامي تتكلم بصوت مبهم لم أفهم منه شيئا وهي تشير إلى هاتف في يدها. لا أخفيك للحظات شعرت بالخوف منها…اعتقدت أنها قد تكون مع عصابة تعترض الناس ، وزاد خوفي أنني وحيد وأنني سمعت الكثير من القصص التي تروى عن حيل اللصوص (أستغرب الآن وأنا أدون هذه اللحظات ، هذا الإحساس الذي أصبح يتملكنا كل حين. الخوف من الناس ، والشك في الجميع…هل ساءت علاقاتنا الاجتماعية إلى هذا الحد؟!)…أنتظر جوابك. ما زالت المرأة تصرخ وتلح علي وتتكلم بلغة ق

…وصلنا غلى مدينة ((مالقة)) ، إحدى قواعد الأندلس. وبلادها الحسان جامعة بين مرافق البر والبحر ، كثيرة الخيرات والفواكه. رأيت العنب يباع في أسواقها بحساب ثمانية أرطال بدرهم صغير . ورمانها لا نظير له في الدنيا ، وأما التين واللوز فيجلبان من أحوازها إلى بلاد المشرق والمغرب. و ب((مالقة)) يصنع الفخار المذهب العجيب ، ويجلب منها إلى أقاصي البلاد. ومسجدها كبير الساحة ، شهير البركة ، وصحنه لا نظير له في الحسن…ثم سافرت منها إلى مدينة ((غرناطة)) ، قاعدة بلاد الأندلس وعروس مدنها ، وخارجها لا نظير له في بلاد الدنيا ، وهو مسيرة أربعين ميلا ، تخترقه الأنهار الكثيرة ، والبساتين والجنان والرياض والقصور. وكان ملك غرناطة في عهد دخولي إليها السلطان أبا الحجاج يوسف بن السلطان أبي الوليد…ولم ألقه بسبب مرض كان به…ولقيت بغرناطة جملة من فضلائها ، منهم قاضي الجماعة الشريف البليغ أبو القاسم الحسيني السبتي ، ومنهم فقيهها المدرس الخطيب العالم أبو عبد الله البياتي ، ومنهم قاضيها وعالمها أبو سعيد فرج بن قاسم…كما لقيت بها الشيوخ والمتصوفين ، وكان منهم الفقيه أبو علي عمر بن أبي عبد الله ، وأقمت أياما بزاويته وأكرمني

نص الانطلاق : موريسكي في غزة        1- قدم وسيم مسرعا من مدرسته ، ففُتح له الباب. صعد الدّرج محبوس النفَس ، معتقلا شهيقا خانقا.اقتحم الدار ففزع لسلوكه أبواه وإخوته وهو يصيح: بابا..بابا.. خرج الأب وهو يقول : ماذا جرى؟ .  أخذ وسيم شيئا من هدوئه ثم قال لأبيه : "لماذا غزت أمريكا العراق؟ ولماذا اقترفت إسرائيل محرقة غزة؟ لماذا قُتل الأطفال والشيوخ والنساء؟ هل لهما في العراق وفلسطين حقّ مسلوب، فرد  أبوه : "أهذا ما أزعجك " ؟ فأردف: ((نعم)). ارتاح الوالد بعدما علم أن ابنه لم يصب بأذى في جسمه، ولكنه لا يعي الأذى الذي لحقه في نفسه ، فبادره وهو يُربِّت على كتفه: (( كلاّ )). ـ ولماذا يغزونهما إذن؟ ـ الحقيقة يا بُنيّ أنهم غزوا العراق لاحتياطه الضّخم من الطّاقة، واستهدفوا غزّة للقضاء على المقاومة، ولكن قل لي: "من الذي أوقد فيك هذه النار من الحماسة؟ ومن سيّسك حتى جئتنا منزعجا من سلوك أمريكا وإسرائيل؟". ـ المعلم في القسم، وأصدقائي التلاميذ. ـ معلمك مسيَّس يا بني، يجب التبليغ عنه حتى لا يعود لإثارة الأطفال على سلوك أمريكا وإسرائيل. ـ وهل في ذلك ما يشين يا أبي؟ ـ أجل، فالطّفولة