التخطي إلى المحتوى الرئيسي

خطاب السرد و الوصف : أنشطة التطبيق (اليوميات)


أنشطة التطبيق لكيفية كتابة اليوميات

نص الموضوع :

        اكتب يومية تتحدث فيها عن وقائع أهم يوم أو أسوأ يوم مر معك خلال العطلة الصيفية الأخيرة مطبقا ما اكتسبته في مهارة كتابة اليوميات .

خطوات مساعدة :


* استعن بالبطاقة التالية في إنجازك :


* استعن بالشبكة التالية لتقويم منتوجك :

* تحقق من منتوجك أو من منتوج زميلك بوضع العلامة  أمام التقدير المناسب :

التقويم
خطوات المهارة
لا
(0ن)
نعم
(1ن)*
نعم
(2ن)*
نعم
(3ن)*
-هل حددت الزمن العام والأزمنة الجزئية ؟
- هل أحداث يوميتي متسلسلة ومنسجمة و مرتبطة بأزمنتها الجزئية ؟
- هل راعيت هيمنة السرد على الوصف في يوميتي ؟
- هل وظفت ضمير المتكلم + والحوار الداخلي ؟
- هل تحريت الوضوح والشفافية ؟
- هل أبرزت أهمية اليوم في الخاتمة ؟
(*) تمنح النقطة 1ن اذا كان تحقق الخطوة أقل من المتوسط
وتمنح نقطتان 2ن اذا كان تحقق الخطوة من متوسط الى لابأس يه
وتمنح ثلاث نقط 3ن اذا كان تحقق الخطوة من جيد إلى ممتاز
*** تمنح نقطتان 2ن لنظافة الورقة و حسن تنظيمها



تعليقات

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

نموذج من إنشاءات التلاميذ في مهارة كتابة اليوميات

نص الموضوع : اكتب يومية تتحدث فيها عن أفضل يوم أو أسوأ يوم مر معك خلال العطلة الصيفية الأخيرة مطبقا ما درسته في مهارة كتابة اليوميات. --------------------------------- نموذج من إنجاز التلميذة : سلمى أصياد  - الثالثة : 4 السبت الأول من شهر رمضان المبارك لسنة 1435هـ / 2014م في صباح هذا اليوم كانت الساعة العاشرة صبحا، استدعينا أنا وأمي لمؤسستي لاستلام جائزة تفوقي. كنت سعيدة جدا، عندما دخلنا المؤسسة قادنا الحارس العام إلى قاعة الأساتذة، وجدناها ممتلئة بالتلاميذ وأولياء أمورهم وأطر المؤسسة. بعد نصف ساعة نودي علي فاستلمت الجائزة والتقطت صورا للذكرى. رجعنا إلى المنزل وفي الطريق كنت أحدث نفسي بأن الله لا يضيع من عمل بصدق نية. في المساء في مساء ذلك اليوم كنا قد أعددنا فطورا جماعيا في الفرع الكشفي الذي أنتمي إليه. ذهبت على الساعة الرابعة للمساعدة في التحضيرات، كان عملا متعبا، وقلت في نفسي ياليتني لم أحضر حتى موعد الأذان ، فقد كنت متعبة جدا ولكن فرحة أيضا ، فقد تخلل التحضيرات نوبات من الضحك والمزاح. لكن لم يذهب تعبنا سدى، فقد فوجئ القادة بطريقة تزييننا للقاعة. قبيل الأذان بقليل اجتمعنا لسماع القر...

المذكرة رقم : 180 في شأن تأطير وتتبع إجراء فروض المراقبة المستمرة لمادة اللغة العربية بالسلك الثانوي الإعدادي

 

مهارة كتابة سيرة ذاتية أوغيرية (التصحيح)

- الثانوية الإعدادية : …………………...     - الموسم الدراسي : 2011 / 2012 - مادة اللغة العربية                                   - مكون التعبير والإنشاء ( أنشطة الإنتاج ) - اسم التلميذ : - القسم : - الرقم الترتيبي : التخيل والإبداع : التدريب على مهارة كتابة سيرة ذاتية أو غيرية            نص الموضوع :            يقيم كل واحد منا عبر مراحل من حياته علاقة صداقة مع أصدقاء له يشاطرونه أفراحه وأتراحه ، ويشيعون في وجدانه الإحساس بدفء الروابط الإنسانية.            اكتب مرحلة من سيرتك الذاتية تسرد فيها طبيعة العلاقة التي ربطتك ببعض أصدقائك. نموذج مقترح :               من إنجاز التلميذة : وصال خراز                               الثالثة : 1        في صغري ، كل ما أتذكره أني كنت أصادق العديد من الصبيان ، إذ أنني لا أتفق مع البنات . كان لي عدة أصدقاء ، وجميعهم أولاد باستثناء واحدة كان اسمها “سكينة” .. كنا لا نفترق ، تجمعنا أواصر الأخوة والمحبة ، نسبح في بحر من الأحلام ، وجل كلامنا كان عن أحلامنا ومتمنياتنا للكبر..        كان كل ما نطلبه أن ...