التخطي إلى المحتوى الرئيسي

تصحيح الامتحان الجهوي الموحد لمادة اللغة العربية / دورة يونيو 2012

أولا- مجال القراءة : (8 نقط).
1- نوعية النص : سردي / وصفي
2- الفقرة التي تنسجم مع عنوان النص هي الفقرة الأخيرة.
3- الشرح بالمرادف : – بالية : قديمة – عتيقة – رثة …      - ترتجف : ترتعش – ترتعد…
4- من القضايا التي يطرحها النص : – الاختفاء – الفقر – التشرد – التلوث – السكن العشوائي …
5- الألفاظ والعبارات الدالة على المجال السكاني : أزبال – الأوساخ – سكان الحارة – الشارع الرئيسي – أكياس النفايات – المنازل – الفقراء – الناس…
6- الشخصية الرئيسية هي : حسون          - صفاتها : مجنون – متشرد – غريب – ممزق الثياب – فقير…
7- من القيم التي تتضمنها الفقرة الثالثة من النص : القناعة – التعاون والتضامن وموساعدة الغير… (وتقبل العبارة الدالة عليها من الفقرة)
8- من المنتظر أن يبدي التلميذ رأيه في الظروف الاجتماعية التي يعيشها حسون في سطرين بأسلوب سليم خال من كل الأخطاء.

ثانيا : مجال الدرس اللغوي : (6 نقط).
1- شكل الكلمات : أَعْوَرُ – مَلاَبِسَ – سُكَّانَ – حَرَكَةِ
2- أسلوب التعجب : ما أغرب حسون !  - أسلوب الاستفهام : – كيف جاء ؟  – من أين؟
3- تقبل كل جملة مفيدة مرتبطة         بالمجال السكاني        تشتمل على الممنوع من الصرف لسبب واحد.
4-
الجملة
اسم التفضيل
طريقة صياغته
السبب
شوارع الحارة أكثر ازدحاما أكثر ازدحاما طريقة غير مباشرة
(اسم مساعد+مصدر)
لأن الفعل غير ثلاثي


ثانيا : مجال التعبير والإنشاء (6نقط).
يراعى في تقويم إنتاج المترشحين ما يأتي :
- الالتزام بالمطلوب (2ن) – توظيف خصائص المهارة (2ن) – سلامة اللغة واحترام علامات الترقيم (2ن)

تعليقات

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

مهارة وصف رحلة : نموذج من إنجازات التلاميذ

كان خروجي من مدينة  أكادير رفقة عائلتي في فصل الربيع ، وكانت وجهتنا مدينة مراكش قصد الترفيه عن أنفسنا.
عند وصولنا، كان الليل قد أرسل ثوبه الأسود ليغطي به آخر ماتبقى من أشعة شمس ذلك المساء، وسرعانما بدت صفحة السماء كأنها ثوب أسود مزركش بنجوم براقة تقف في انتظام بديع ..وكنت وأنا أرى ذلك المنظر الجميل يخيل إلى كأن القمر يمد النجوم بالطاقة لترسل أشعة ضوئها في اتجاه الأرض..سرنا نتجول في المكان ونستكشفه،كانت الفرحة تغمرني ، وكانت أختي الصغيرة تقفز وتركض من مكان لآخر كالكنغر الصغير الذي أطلق سراحه في محمية جديدة وراح يستكشفها بشوق ولهفة..ولم تتوقف عن حركتها إلا عندما صاح والدي قائلا : ((لا تتعبي نفسك بنيتي ، فأمامك ليل طويل..)).أما امي فقد توقفت وقد خانتها الكلمات للتعبير عن موقفها من المكان، لكنها عبرت عنه بسكوت يدل على رضاها.
وصلنا إلى ساحة شاسعة ، تحيط بها الفنادق والمحلات والمقاهي ..ورغم شساعتها تبدو كرقعة لا تستوعب الأعداد الغفيرة من الجماهير التي تقصد المكان..إنها ساحة ((جامع الفنا))..ومما يثير الاستغراب أن رواد هذه الساحة من أصحاب الحلقات وأرباب المطاعم وبائعي العصائر… لا ينامون، ويظلون…

النصوص القرائية / الثانية إعدادي

الوحدة الأولى : القيم الإسلامية التضامن الاجتماعي من مكارم الأخلاق النبوية الإسلام دين الرحمة قرآن الفجر ذكرى الهجرة مصعب بن عمير الوحدة الثانية : القيم الوطنية الإنسانية الوحدة المغربية عبر العصور المرأة وحق العمل درس في الوطنية ثقافة حقوق الإنسان وطن الكرام صور من الكفاح الوطني الوحدة الثالثة : المجال الحضاري التفاعل الحضاري الإنسان والرادار الطاقة الذرية أصول الفن المعماري المغربي موكب العلم لن أسافر الوحدة الرابعة : المجال الاجتماعي والاقتصادي آمنة تعاطيت التجارة بن سيدي رحيل لا أفلح في تعليمهم المواكب بائعة الكبريت الوحدة الخامسة : المجال السكاني رائحة الأرض التساكن الحق الماء والصحة معضلات عالمية الغابة المفقودة العدل الوحدة السادسة : المجال الفني الثقافي ألسنة الشعب الحلقة أصدقائي الستة أصول الثقافة المغربية الفن الجميل مقلب

مهارة كتابة سيرة ذاتية أوغيرية (التصحيح)

- الثانوية الإعدادية : …………………...     - الموسم الدراسي : 2011 / 2012
- مادة اللغة العربية                                   - مكون التعبير والإنشاء ( أنشطة الإنتاج )
- اسم التلميذ :- القسم :- الرقم الترتيبي :
التخيل والإبداع :
التدريب على مهارة كتابة سيرة ذاتية أو غيرية
نص الموضوع :
           يقيم كل واحد منا عبر مراحل من حياته علاقة صداقة مع أصدقاء له يشاطرونه أفراحه وأتراحه ، ويشيعون في وجدانه الإحساس بدفء الروابط الإنسانية.
           اكتب مرحلة من سيرتك الذاتية تسرد فيها طبيعة العلاقة التي ربطتك ببعض أصدقائك.

نموذج مقترح :من إنجاز التلميذة : وصال خرازالثالثة : 1
في صغري ، كل ما أتذكره أني كنت أصادق العديد من الصبيان ، إذ أنني لا أتفق مع البنات . كان لي عدة أصدقاء ، وجميعهم أولاد باستثناء واحدة كان اسمها “سكينة” .. كنا لا نفترق ، تجمعنا أواصر الأخوة والمحبة ، نسبح في بحر من الأحلام ، وجل كلامنا كان عن أحلامنا ومتمنياتنا للكبر..
       كان كل ما نطلبه أن نبقى صديقتين مدى الحياة ، لكن مع انتقالي كانت أحلامي قد ضاعت ، وتشكلت أخرى ، إذ أنني في سنواتي الدراسية الأولى بمدرستي الجديدة ، صادفت العد…